Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół
Politechnika Krakowska zaprasza do udziału w projekcie wspierającym transformację cyfrową szkół
Politechnika Krakowska, jako Partner merytoryczny projektu, zaprasza szkoły ponadpodstawowe do udziału w projekcie „Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół”, realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027, Priorytet 6. Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego – CP4(f), Działanie 6.35 Transformacja cyfrowa szkół, Typ projektu A Systemowe wsparcie transformacji cyfrowej szkół. Operacja o znaczeniu strategicznym dla Małopolski.
Celem projektu jest kompleksowe wsparcie szkół w rozwijaniu kompetencji cyfrowych oraz budowaniu nowoczesnego środowiska edukacyjnego, opartego na świadomym i spójnym wykorzystaniu technologii, danych oraz procesów dydaktycznych.
W ramach projektu Politechnika Krakowska realizuje szkolenia pt.
„Interoperacyjność technologii i dydaktyki cyfrowej”, skierowane do:
- nauczycieli – w formule stacjonarnej, realizowanej w szkołach,
- uczniów – w formule stacjonarnej, realizowanej na Politechnice Krakowskiej.
Udział w projekcie jest bezpłatny. Oferta obejmuje szeroki zakres wsparcia dla szkół ponadpodstawowych, w tym działania skierowane do dyrektorów, nauczycieli, uczniów oraz rodziców/opiekunów prawnych.
Rekrutację szkół prowadzi Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
👉 Szczegółowe informacje dotyczące naboru oraz zasad udziału dostępne są na stronie:
https://mcdn.edu.pl/transformacja-cyfrowa-szkol-ponadpodstawowych-nabor-szkol-ponadpodstawowych-do-udzialu-w-projekcie-malopolski-system-wspierania-transformacji-cyfrowej-szkol/
Małopolski system wspierania transformacji cyfrowej szkół
Numer projektu: FEMP.06.35-IP.01-1667/24
Lider projektu: Województwo Małopolskie – Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli (MCDN).
Projekt realizowany jest przez Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli przy współpracy z uczelniami wyższymi, Małopolskim Centrum Nauki Cogiteon oraz 45 organami prowadzącymi szkoły podstawowe.
Cel projektu:
Celem projektu jest wsparcie szkół w planowaniu i wdrażaniu transformacji cyfrowej poprzez rozwój kompetencji cyfrowych, sieciowanie zasobów technologicznych i ludzkich oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych w zakresie bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii.
Źródło finansowania:
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Program Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027. Priorytet 6 – Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego (CP4f), Działanie 6.35 – Transformacja cyfrowa szkół, Typ projektu A – Systemowe wsparcie transformacji cyfrowej szkół.
Okres realizacji: 01.01.2025 r. – 31.08.2029 r.
Wartość projektu:
Całkowita wartość projektu wynosi 37 862 782,63 PLN, w tym dofinansowanie UE 32 183 365,23 PLN.
Całkowita wartość zadania Politechniki Krakowskiej wynosi 1 055 518,20 PLN, w tym dofinansowanie UE 897 190,47 zł.
Zakres Zadania Politechniki Krakowskiej:
Politechnika Krakowska pełni rolę partnera merytorycznego projektu, odpowiedzialnego za opracowanie i wdrożenie części koncepcyjnej dotyczącej standaryzacji cyfrowej szkół w tym opracuje:
- Model funkcjonowania szkół w zakresie przechowywania i wymiany i zasobów edukacyjnych oraz administracyjnych (I).
- programy i scenariusze szkoleń dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych obejmujące m.in.: wymianę materiałów edukacyjnych (praktyczne narzędzia, bezpieczeństwo danych, prawa autorskie, zarządzanie informacją), interoperacyjność technologii i dydaktyki cyfrowej (czyli zdolność różnych systemów i narzędzi do współpracy w środowisku edukacyjnym).
W kolejnym etapie przeprowadzimy szkolenia wdrożeniowe w szkołach dla ok. 1100 uczniów i 660 nauczycieli.
Uczestnicy i odbiorcy projektu:
- nauczyciele i dyrektorzy szkół podstawowych i ponadpodstawowych,
- uczniowie i rodzice,
- instytucje edukacyjne oraz organy prowadzące szkoły z województwa małopolskiego.
Małopolska. Więcej wiem.
